阅读可以为患有诵读困难是非常困难的。相关的一些人有困难,读写困难者有时发现它同样令人沮丧的解释他们的经验在处理文本。

然而,平面设计师想出了一个字体,可以帮助人们更好地理解阅读文本时诵读困难的人的情感体验。

丹·布里顿自己被诊断出患有诵读困难当他还在上大学。他去年在伦敦经济学院的交流,当他被诊断出患有条件。

布里顿说,他并不是试图复制读写困难者实际上看到的东西,而是他想给别人的经验是什么样子。

“我想做的就是重建或模拟阅读和诵读困难的情感,试图把在是多么令人沮丧的试着读一些简单,”布里顿说。

布里顿承认,虽然他发达的字体是不基于自然科学,它会降低一个人阅读有诵读困难的阅读速度正常的字体。

诵读困难的字体,使用Helvetica基地和大约40%的行字体删除所以他们不再能立即识别出来,很难读者浏览。他们需要挑出并重新创建的每个字母然后拼凑单词、句子和段落。

“慢阅读的整个过程是10倍,类似于一个诵读困难的阅读器,重建与日常阅读类型的尴尬,“布里顿说,并补充说阅读障碍是一个非常误解的情况。

布里顿大学的项目开始时。为平面设计作业,他决定运用自己的经历作为一个人患有诵读困难帮助别人理解条件的症状。

因为他们有困难与词识别和拼写,读写困难者可能减少阅读体验和阅读理解问题,这可能会影响他们的背景知识和词汇量的增长。

根据犹他州非营利阅读障碍中心,高达80%的人可怜的阅读技巧可能患有诵读困难,条件是基于语言的最常见的学习障碍。

患有诵读困难症的孩子,30%的人至少有一种轻微的注意缺陷多动障碍(ADHD),特点是冲动,多动症和。