大学生活是一个艰苦的比赛。在最后期限,无尽的需求,社会责任,每个学生不得不想尽一切办法ace考试在学校和课外活动。即使这意味着使用兴奋剂药物治疗注意缺陷/多动障碍(ADHD)。

在一个纸周六在一年一度的儿科学术(PAS)公约在温哥华,加拿大研究人员报告说,五分之一的受访学生常春藤联盟大学承认使用ADHD药物作为“学习药物”在大学在学术上表现更好,尽管他们中的一些人认为这是作弊。

616二年级的学生,低年级和高年级的学生没有多动症的人被要求完成一个匿名调查,这是大学代表队的运动员和成员透露的希腊的房子更有可能滥用这些兴奋剂和大多数青少年(24%)。

数据还显示,18%证实,他们使用了“处方兴奋剂”仅仅是为了学术原因在大学期间至少有一次,而24%的人承认使用ADHD药物8倍多出于同样的目的。

那些滥用ADHD兴奋剂写一篇文章记录了69%。学生仅仅是药物用于考试或考试时注册的66%和27%,分别。

“虽然许多学院地址酒精和非法药物滥用他们的健康状况和健康活动,大部分没有解决处方兴奋剂滥用学术目的,“说安德鲁•Adesman医学博士高级调查员和FAAP,发育和行为儿科主任Steven Cohen &亚历山德拉儿童医学中心的纽约。”,因为许多学生对学术滥用处方兴奋剂,不是娱乐的目的,高校必须开发特定的程序来解决这个问题。”

这戒指真的调查结果显示学生滥用兴奋剂认为这是一个典型的校园中进行。事实上,37%的学生认为有更多的学生做出了同样的举动,而适度的14%的学生没有使用ADHD药物。

多动症的药物如利他林哌醋甲酯、药品用于提高大脑产生多巴胺的水平。多巴胺化学负责兴奋和极度幸福的感觉,因此,“高”的状态。

然而,专家警告称,使用这些药物可能引发副作用如紧张、失眠、食欲不振、心悸、头痛等等。

学生如何获得ADHD药物即使他们没有这样的疾病?高中学生,不仅在大学那些年,假装多动症的症状只是得到一个处方,Adesman透露。